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UN PETIT PAS À LA FOIS · CM2

Un parcours court
pour réviser en CM2

Trois notions, à travailler une par une. Lis le rappel, essaie les deux questions, puis vérifie ta démarche. Ce parcours cible quelques bases ; il ne couvre pas toute l’année.

  1. Comprendre et utiliser les fractions

    5 à 10 min · Rappel, exemple et deux questions. Une fiche PDF est disponible pour prolonger la séance.

  2. Divisions : quotients décimaux

    5 à 10 min · Rappel, exemple et deux questions. Une fiche PDF est disponible pour prolonger la séance.

  3. Logique et proportionnalité

    5 à 10 min · Rappel, exemple et deux questions. Une fiche PDF est disponible pour prolonger la séance.

Mon petit bilan

10 à 15 min · sur 6 points

Réponds sur une feuille, sans consulter les exemples. Écris ta démarche, même si tu hésites. Un adulte peut lire les consignes sans donner la réponse.

Question 1 2 points

Calcule 5/9 - 2/9.

Question 2 2 points

Calcule 126 ÷ 4.

Question 3 2 points

5 kg coûtent 15 €. Combien coûtent 8 kg au même prix au kilogramme ?

Voir le corrigé et le barème

Pour chaque question : 1 point pour une démarche correcte et 1 point pour le résultat correct, avec l’unité si nécessaire. Toute autre méthode correcte est acceptée.

Question 1

Démarche · 1 point : On soustrait les numérateurs et on garde le dénominateur.

Réponse · 1 point : 3/9 = 1/3 ; 3/9 est aussi accepté.

Revoir cette notion →

Question 2

Démarche · 1 point : 4 × 31 = 124 ; il reste 2, soit 2/4 = 0,5.

Réponse · 1 point : 126 ÷ 4 = 31,5.

Revoir cette notion →

Question 3

Démarche · 1 point : 1 kg coûte 15 ÷ 5 = 3 €.

Réponse · 1 point : 8 × 3 = 24 €.

Revoir cette notion →

Et maintenant ?

  • 0 à 2 points : reprends les exemples des questions qui t’ont posé problème, avec de l’aide si besoin.
  • 3 à 4 points : retravaille la ou les notions où il manque un point, puis refais le bilan un autre jour.
  • 5 à 6 points : passe à une fiche « Applications variées » sur une de ces notions.

Ce score donne un repère sur ces trois questions, pas une évaluation complète du niveau.

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