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Mathématiques · CM1

Groupements, partages et parts en CM1

Représenter des groupes égaux et calculer une quantité totale. Trouver la valeur d’une part ou le nombre de groupes. Traduire un partage en fractions et raisonner sur les parts.

L’essentiel pour commencer

5 à 10 min

Partager équitablement, c’est former des groupes de même taille. La multiplication permet de vérifier une division.

Un exemple expliqué

Partage 48 objets en 6 groupes égaux. Combien par groupe ?

  1. Cherche le nombre qui, multiplié par 6, donne 48.
  2. 6 × 8 = 48 : chaque groupe contient 8 objets.
À toi de jouer · 2 questions corrigées

Essaie sur une feuille avant d’ouvrir chaque réponse. Ces questions sont indépendantes des fiches PDF.

Question 1

Partage 63 objets en 7 groupes égaux. Combien par groupe ?

Voir le corrigé de la question 1
  1. Cherche le nombre qui, multiplié par 7, donne 63.
  2. 7 × 9 = 63 : chaque groupe contient 9 objets.

Question 2

Partage 72 objets en 8 groupes égaux. Combien par groupe ?

Voir le corrigé de la question 2
  1. Cherche le nombre qui, multiplié par 8, donne 72.
  2. 8 × 9 = 72 : chaque groupe contient 9 objets.

Exercices de CM1 à imprimer et corrigés

3 fiches gratuites sur cette notion. 3 séances de 20 à 30 min. Un corrigé séparé accompagne chaque fiche.

Crayon, gomme et instruments indiqués dans la fiche. Imprime à 100 % pour conserver les dimensions des tracés.

Conseils et parcours d’apprentissage

Les compétences travaillées

  • Trois problèmes : représenter
  • Trois problèmes : calculer
  • Trois problèmes : justifier

Comment s’y prendre

Planifier plusieurs étapes avec des fractions, des partages ou des mesures, et expliquer le rôle de chaque résultat intermédiaire.

Une erreur à éviter

Ne pas choisir l’opération sur un seul mot de l’énoncé. Représenter la situation et vérifier à quoi correspond le résultat obtenu.

Avant et après cette notion

Des problèmes corrigés pour réinvestir

Ces dossiers proposent d’autres situations ; leurs corrigés concernent les problèmes de ces dossiers.

Pour aller plus loin

Ces notions s’appuient sur ce que tu viens de travailler.

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