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MATHÉMATIQUES · SIXIÈME

Données et probabilités
en 6e.

En 6e : Lire une enquête et distinguer les issues possibles d’une expérience aléatoire des résultats effectivement observés. Les notions proposées ici : lire des données et mener une enquête ; probabilités et expériences répétées.

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Choisir une notion en 6e

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Conseils pour travailler ces notions en 6e

Lire une enquête et distinguer les issues possibles d’une expérience aléatoire des résultats effectivement observés.

La difficulté à travailler

Passer entre plusieurs représentations d’un même nombre et choisir une méthode de calcul. Justifier une comparaison et distinguer une propriété d’une simple observation.

Les erreurs à surveiller

  • Ne pas confondre une prévision et quelques essais : un résultat observé plus souvent n’est pas forcément plus probable. Lire les effectifs et les légendes.
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LA BIBLIOTHÈQUE DE SIXIÈME

Choisir, télécharger, imprimer.

6 dossiers gratuits · 3 dossiers par module · 3 pages d’exercices par PDF.

Une page par séance, selon les besoins. Les trois fiches proposent de nouvelles questions sur les mêmes notions. Prévoir environ 20 à 30 minutes par page, à adapter au rythme de l’élève. Format A4, taille réelle (100 %) pour les tracés. Les corrigés des problèmes se téléchargent séparément.

6 DOSSIERS À IMPRIMER

Données et probabilités

Lire des données et mener une enquête

3 versions d’entraînement

Lire et sélectionner · Changer de représentation · Préparer une enquête

Contenu et conseils

Matériel : Crayon, règle et cahier de recherche. 3 séances de 20 à 30 min.

Repères et méthodes : Lire et sélectionner ; Changer de représentation ; Préparer une enquête.

Applications variées : Mobiliser les repères ; S’entraîner et expliquer ; Réinvestir et vérifier.

Révision des acquis : Mobiliser les repères ; S’entraîner et expliquer ; Réinvestir et vérifier.

Dossiers élèves sans corrigé. Gardez un cahier pour développer vos raisonnements.

Probabilités et expériences répétées

3 versions d’entraînement

Compter des possibilités · Deux étapes indépendantes · Observer des fréquences

Contenu et conseils

Matériel : Crayon, règle et cahier de recherche. 3 séances de 20 à 30 min.

Repères et méthodes : Compter des possibilités ; Deux étapes indépendantes ; Observer des fréquences.

Applications variées : Mobiliser les repères ; S’entraîner et expliquer ; Réinvestir et vérifier.

Révision des acquis : Mobiliser les repères ; S’entraîner et expliquer ; Réinvestir et vérifier.

Dossiers élèves sans corrigé. Gardez un cahier pour développer vos raisonnements.